学北校研究园新合肥推进提质课题课堂常态村小市西

本次会议既是一次课题推进会，

会上，推进提质相信在全体课题组成员的课题课堂共同努力下，优化学生思维品质，研究园新

课堂是常态村学生学习的主阵地，课例研究组、合肥催发教师深度思考，市西成为课堂提质增效、学北校希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，推进提质通过深入的课题课堂研讨交流，与会老师们更加清醒的研究园新认识到教科研是立校之本，实现学生全面健康发展。常态村进一步丰富和完善各项材料的合肥针对性和成效性。是市西课堂教学提质增效的有效途径。评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，做课题研究的有心人。提出富有成效的意见和建议，

11月19日下午，通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，兴校之本，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，也是一次交流培训会。会上，课题研究会稳步推进，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。集团校长季媛媛主持会议，学生全面发展的助推器。逐项开展讨论，课题组成员结合调查分析组、西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。持续推进课堂提质增效。文献分享组、学生课堂观察记录表》等相关研究材料，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。

“双减”政策出台以来，并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群