解答班主任们的活动困惑之后,携手为促进学生全面发展蓄力。西小校共析沐函老师就学生的南校外在表现,纷纷表示要用丰富的家交流理论知识、再针对问题进行解答。育案
本次交流活动,例解
为进一步加强家校之间的培训联系,
沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的活动问题进行提问,举例说明了“个人内在冰山理论”,西小校共析是因为缺乏内在的需求。孩子之所以会有这样的外在表现,
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处