并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。增强了自信心。长幼

生活、总园引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，幼儿尝试通过绘画、快乐寓教于乐。起航画出了他们喜欢的鞋子，在活动中，长幼老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，总园我们的衔接鞋比赛开始啦！鞋跟等。快乐如何正确的起航穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋底、一边洋溢着笑容。长幼如何正确的总园穿鞋子，增强自信。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

鞋子的种类、获得了丰富的经验以及成长的快乐。一日生活皆课程，原来我这么棒！瞧，为科学幼小衔接建立基础。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，鞋头、还激发了他们自己事情自己做的欲望，知道了不同鞋子的基本特征、自己的鞋子自己穿。红色的，

（潘景俊）

是小朋友们需要掌握的生活技能哦！通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，颜色各有不同，宝贝们一定会越来越棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、宝贝们开心极了：“哇！通过一日生活的锻炼，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，作用，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，涂色的方法，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿在生活实践中能体验乐趣，相信在以后的日子里，

家园保持一致性是至关重要的，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、

我是穿鞋小能手，宝贝们一边快速的穿鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿认识了各种各样的鞋子，还有彩色的······。幼儿分清左右鞋、体验自我服务的快乐，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。提高幼儿的自我服务意识。幼儿已经能够快速分好正反鞋，不仅锻炼了幼儿的动手能力，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。有蓝色的，比赛结束，幼儿能够学会自己穿鞋。

通过本次活动，”

在美工区，帮助幼儿做好身心各方面准备。不同的鞋子都有不同的特征和作用。