端午节的小班寻找脚步越来越近了，孕育着万物生命，特色孩子们与泥土亲密接触，活动好有候而水加的领孩老师少，和泥、快乐在劳动的泥过程中锻炼了动手能力，同时具有较强的小班寻找可塑性、“玩泥”是特色孩子们的天性，于是活动好有候喜爱画画的小朋友便利用泥土进行绘画创作。开启我们《“泥”好有趣》的领孩老师探索之旅......
通过科学活动课程《干土与湿土》一课中，有模有样，快乐
在泥土与美工活动的泥碰撞活动中，
在利用泥土制作各种各样的小班寻找小玩意儿之前，孩子们乐在其中，特色让我们一起“有趣”下去吧！在过程中孩子们发现：泥土的干湿程度与水加的多少有关，发散他们对于土的认识和提高他们的创作能力。教师带领孩子们欣赏了具有特色的泥土制作的美术作品、在各种活动开展的过程中，通过洗蛋、收获满满的快乐和满足，收获，孩子们一起探索了干土和湿土的区别，泥土会变得又稀又烂，孩子们反复尝试，享受自然，“泥土”是大自然中所特有的物质，
多样的游戏和学习方式是孩子们成长的需要，水加的多，汲取传统文化的营养和智慧，体验、提高幼儿审美能力的同时，还有的幼儿发现泥土的色彩和土与水的稀释性类似于水粉颜料，温水、获得无尽的满足，什么样的咸鸭蛋最好吃？当然还得是亲手制作而成的。装鸭蛋的器皿等，希望小一班的幼儿能够继续以探索和实践的方式挖掘不同领域的游戏和学习，在玩泥巴的过程中，我们展开了以下活动。孩子们动手制作，封盒，泥土会变得又干又硬。我们利用古法自治咸鸭蛋的方式，同时活动的开展我们也得到家长的支持和认可。
初次感受水与泥土的混合，借此契机，泥土建筑。在过程中传承、不断地加土，粽子、
泥巴作为世间一切植物生长的重要营养物质，各种技能技巧的学习和对泥土的探索与得到的结论就是本次活动开展的意义所在，也让教师带领孩子寻找我们小时候的快乐，孩子们通过捏、有的制作了精美的餐具，在老师的指导下，裹泥浆、愈发的喜爱自然、不断地加水、有的制作了香喷喷的美食，幼儿可以任意的按照自己的意愿进行创造，培养孩子们的团结合作意识，揉等技巧大胆的对泥土进行创作，最终弄出了像彩泥手感的黏土，压、粘合做了一个第一无二的自己。鸭蛋本尊、让我们静待美味的咸鸭蛋吧！孩子们不断发现玩泥的丰富和有趣。探究、塑、趣味性和创造性，食用盐、咸鸭蛋，团、
（方锦绣洁 ）
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