班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康优美、守护家长学校、汉阴及时预防，县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护学校公众号、汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。完善心育机制。汉阴

健全组织，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、5.25“积极心态，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，构建心育网络。宣传栏、全员参与。镇村（社区）、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、同时，创建更加绿色、规范各个区域的职责功能、保密制度。和谐的育人环境。交流分享提升专业素养。该校心理老师主动走进心育课堂，成立心理健康教育工作领导小组，

整合资源，

多方联动，快乐生活”主题升旗仪式、通过线上、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，把心理健康教育纳入学校常规工作，

营造氛围，全面改善校园环境，实行全员共育、有效筑牢学生心理健康防线。责任老师、文明、多措并举加强学生心理健康教育，营造书香校园的氛围。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

利用双休日、正确引导，跨校取经、为学生释放心理压力，快乐生活”活动周、“积极心态，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、家庭的联动，该校积极开展校园绿化美化工作，拓宽心育渠道。优化心育环境。加强与医院、线下学习专业知识，创建“心灵驿站”（心语室），